|프롤로그| 교육과정은 교사의 마음心에서 출발합니다

1부. 나는 정말 교사였을까
01. 나는 가수다 vs 나는 교사다
02. 50% : 학부모와 교사의 거리
03. 교사, 진짜 배움을 찾아서
04. 적과의 동침 : 학부모와 교사
05. 교과서를 버려라

2부. 교육과정이라 쓰고‘배움’이라고 읽는다!
1장. 배움과의 첫 만남
01. 인간이란 다른 존재를 도와줄 수 있는 유일한 존재
02. 마주이야기를 통해서 본 듣기의 위대함
2장. 깊은 배움으로의 초대
01. 꿈꾸는 자와 깨어있는 자
02. 100번 듣기 ＜ 1번 보기
스페셜페이지 꿈꾸는 자와 깨어있는 자를 활용한 생활지도
3장. 배움에 대처하는 우리의 자세
01. 꾸준함 : 꾸준함을 이기는 것은 세상에 없다!
02. 협력 : 아름다운 동행
스페셜페이지 협력의 실천 - 공책 정리
03. 존중과 존경 : 내가 선택하는 존중과 존경
04. 정답·해답·답 : 정답은 없다!
05. Best : Best라 쓰고 ‘최선’이라 읽는다!
06. 성적 : 성적이 낮은 건 나쁜 것이 아니야!
07. 열매 : 열매의 다른 이름은 씨앗!
4장. 배움 속에서 아이들을 만나다
01. 재미있는 수업 vs 재미없는 수업
02. 길 위의 아이들
03. 실전을 좋아하는 아이들
04. 몰입의 3가지 조건 : 뚜렷한 목표, 즉각적 피드백, 적합한 도전
05. 몰입과 배움의 이중주
스페셜페이지 ‘아! 대한민국’ 주제 수업 소개
06. 아름다운 변화의 시작, 5%
스페셜페이지 2012년 3월 2일
07. 스토리가 스펙을 이긴다!

3부. 21세기형 인재를 키우는 교육과정 멘토링
1장. 교육과정 재구성의 베이스캠프
01. 교육과정 재구성의 출발점, 국가수준교육과정을 이해하라!
02. 학교교육과정은 학교문화 속에서 피어난다!
스페셜페이지 서정초 학교교육과정 이야기
03. 학년교육과정, 우리 학년 문화의 실천장 

2장. 수업을 빛나게 하는 주제중심교육과정...(하략)